Bildung, Erziehung und Soziales

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In öffentlichen Bildungseinrichtungen gehört der Umgang mit personenbezogenen Daten zum Alltag. Deshalb müssen auch Schulen und Kitas die Neuregelungen der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) und des neuen Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG) bis zum 25. Mai 2018 in ihre Arbeitsprozesse integrieren. Doch welche Datenschutzvorschriften sind für Bildungseinrichtungen besonders relevant?
Das Sozialgesetzbuch VII schreibt in § 21 vor, dass für Schülerinnen und Schüler eine sachgerechte Erste Hilfe an ihrer Schule sichergestellt sein muss. Somit gehört es zur Aufgabe der Schulleitung, Ersthelfer zu benennen und für ihre Ausbildung Sorge zu tragen. Aber nicht nur Lehrkräfte, auch Schülerinnen und Schüler sollten in der Lage sein, ihren Mitschülern zu helfen. Denn in der Schule und auf dem Schulweg ereignen sich immer wieder Unfälle.
Der Begriff Inklusion ist heutzutage oft negativ belastet – er wird mit überforderten Erziehern, Lehrern, Eltern und Kindern verbunden. Immer wieder berichten die Medien von Problemen bei der Umsetzung. Und tatsächlich fühlen sich viele Lehrkräfte bei der Bewältigung dieser gesamtgesellschaftlichen Herausforderung alleingelassen, wie eine Studie des Verbandes für Bildung zeigt.
Die Lehrergewerkschaft GEW und der Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte kritisieren den Hygiene-Mangel in vielen Bildungseinrichtungen. Anlass für die Kritik ist u. a. die aktuelle Grippewelle: Viele Schulbänke bleiben derzeit leer und in manchen Regionen Deutschlands schließen Kitas sogar ganz, weil Kinder und Betreuungspersonal krank sind.
Gefährdungsbeurteilungen in Bildungseinrichtungen stellen Verantwortliche nach wie vor vor große Herausforderungen. Es herrscht Unsicherheit darüber, was konkret beurteilt werden soll und in welchem Umfang. Hier ein kleiner Leitfaden.
Die Aufgaben einer Kita-Leiterin sind vielfältig und anspruchsvoll. Sie reichen von der pädagogischen Leitung über die Betriebsführung und das Personalmanagement bis hin zur Öffentlichkeitsarbeit. Trotz der hohen Verantwortung bleibt der Gestaltungsspielraum jedoch durch kaum beeinflussbare Rahmenbedingungen eingeschränkt, die durch den Träger und vorhandene Ressourcen vorgegeben sind. Was für Kita-Leiterinnen dabei häufig auf der Strecke bleibt, sind Zukunftsplanung und Selbstsorge.
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